ZÜRİH- İsviçre’de yapılan bir araştırma, ilkokul öğrencilerinin %54’ünün en az bir kez terapi hizmeti aldığını ortaya koydu. Bu oran, 2017’de %39 iken, 2023’te %54’e yükseldi. Öğrencilerin %30’u konuşma terapisi, %20’si psikomotor terapi ve %10’u psikolojik danışmanlık hizmeti aldı.
Artan Terapi İhtiyacının Nedenleri
Eğitim uzmanları, bu artışın nedenleri arasında artan performans baskısı, sosyal medya etkisi ve pandemi sürecinin getirdiği zorlukları gösteriyor. Özellikle pandemi döneminde çocukların sosyal izolasyonu ve uzaktan eğitim süreci, duygusal ve psikolojik sorunların artmasına sebep oldu.
Uzman Görüşleri
Pedagoglar, çocukların erken yaşta terapiye yönlendirilmesinin olumlu bir adım olduğunu, ancak bu durumun aynı zamanda eğitim sistemindeki baskıların ve toplumsal beklentilerin yeniden değerlendirilmesi gerektiğini vurguluyor. Ayrıca, ailelerin ve öğretmenlerin çocukların duygusal ve psikolojik ihtiyaçlarına daha fazla dikkat etmeleri gerektiği belirtiliyor.
Eğitim Sistemi ve Terapi Hizmetleri
İsviçre eğitim sistemi, öğrencilere yeteneklerine göre eğitim vermeyi garanti ediyor. Öğrenciler, normal okul öğretmenleri veya gerekirse uzmanlar (örneğin özel ihtiyaçlar eğitimi öğretmenleri) tarafından bireysel olarak destekleniyor. Destek ihtiyacı normal eğitim olanaklarının ötesine geçerse, gelişmiş önlemler alınıyor. 
Sonuç ve Öneriler
Artan terapi ihtiyacı, çocukların duygusal ve psikolojik sağlığına daha fazla önem verilmesi gerektiğini gösteriyor. Eğitim politikalarının, çocukların bireysel ihtiyaçlarına uygun şekilde düzenlenmesi ve ailelerin bilinçlendirilmesi önem taşıyor. Ayrıca, okullarda rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin güçlendirilmesi, çocukların sağlıklı gelişimi için kritik bir adım olarak görülüyor.